Portfol A-styls
De WikiCEP
PROPOSTA D'ACTIVITAT
http://perruqueria-algarb.blogspot.com
TASQUES REALITZADES
S'escull un grup de tasques relacionades amb els objectius d’aprenentatge.
Els alumnes es plantejen:
¿Que hem de fer? ¿Com hem de fer-ho? Per a contestar a aquestes preguntes utilitzen el mapa mental. ¿Quina metodologia utilitzem? La més utilitzada era pluja d'idees i debats. Al final una reflexió personal i entrevista oral per recollir les seues perspectives.
Es defineixen per a cada tasca els criteris d’avaluació aixi els alumnes saben com i de què seran avaluats.D'aquesta manera es potencia una bona orientació del treball.
La professora farà una avaluació basada en la observació i a més d'avaluar serà una guia d'informació i de reforç.
Es dissenya un formulari d’auto-avaluació per a cada alumne al final de cada tasca.
TASCA 1
Organització dels grups
Para un buen funcionamiento del proyecto, lo más importante es una buena organización, por lo que hemos decidido dividir a los 14 alumnos de clase en grupos responsables cada uno de una parte del proceso de creación de la línea cosmética. Estos grupos nos reuniremos una hora a la semana durante tres meses para ir funcionando con esta nueva idea.
Al final de cada semana haremos una exposición de todo lo que se ha ido haciendo por grupos, para mantenernos a todos informados y así poder participar de forma activa en todo el proceso aun sin ser parte del resto de grupos.
TASCA 2
Recopìlació de dades
Éste grupo se dedicará a seguir y transcribir todo el proceso de desarrollo del proyecto, de forma que quede registrado el trabajo realizado para futuras necesidades, además de para nuestra propia satisfacción. Crearán un blog donde se irá apuntando los avances diarios realizados, acompañados de fotografías o breves reportajes de video. También se encargarán de elaborar un diario de apuntes, donde irá claramente especificado cada uno de los trabajos que se vayan realizando por grupos, de modo que quede evidenciado detalladamente.
TASCA 3
Diseny del logo
Los alumnos de éste grupo se encargarán de el diseño del logotipo de nuestra nueva línea cosmética, así como de las etiquetas de cada uno de los productos que se van a elaborar. También elegirán, con ayuda del resto de departamentos, las esencias que se usarán para cada cosmético. Una vez que hayan cumplido con todo esto, se encargarán de la imprenta y todos sus gastos, así como de aportar ideas llamativas y publicitarias del producto.
TASCA 3
Escollir les esencies
Éste grupo será el encargado de todo lo relacionado con los perfumes que se van a hacer. Tendrán que inventar un aroma y un nombre para cada uno de ellos, siguiendo la estructura de las familias profesionales presentes en el instituto Algarb (caporalia, ESO, bachillerato, ciclos formativos, etc). Investigarán también acerca de la creación y venta de esencias para los perfumes, y se pondrán en contacto con proveedores varios para poner en marcha el proceso de adquisición de muestras y material
TASCA 4
Material de laboratori
Los alumnos que integren éste grupo, deberan encargarse de todo lo relacionado con las materias primas para la fabricación de nuestros cosméticos. Deberán estudiar y aprender las cantidades necesarias para la elaboración de los siguientes productos: - Champú - Crema suavizante - Mascarilla - Crema de manos
Se encargarán también de que no falte ninguna de las materias primas necesarias, y detallarán varias listas con los productos necesarios a adquirir y con los productos de los que ya dismonemos. Harán los pedidos que vean necesarios.
Tasca 5
Inventari
Éste grupo hará un inventario de todo el material disponible en el laboratorio, y del que será necesario para un correcto funcionamiento del proyecto. Se encargará de que todo esté en orden, perfectamente cuidado y disponible, contactando con proveedores si es necesario para comprar nuevos materiales indispensables.
REFLEXIÓ I MILLORA
Com cada any intente fer les classes teòriques menys avorrides, però aquet any era imprecindible per el tipus d'alumnat que tenia. Tenia que millorar si o si la meva tasca docent.
ALGO TINC QUE CANVIAR
Quan vaig començar la proposta didàctica els objectius plantejats no eren els que desprès he avaluat en les tasques.
Per exemple:
Es imprescindible per a realitzar les activitats que conprenguin quin es el projecte final i que ideen la manera de dur-lo a terme. Jo no més tenia en compte els objectius conceptuals.
Tant la proposta didàctica com el portfol m'ha servit per a incorporar noves metodologies que no sempre han funcionat.Per exemple jocs de rol.
Per exemple he observat que en un grup de tres persones treballen 1.5 i l'altre 1.5 es "deixa dur".No tinc encara la solució per a que s'involucren tots.
Opinions alumnes
L'opinió general dels alumnes i la més repetida era:
Però quant començem a fer cremes....
El portfol ha estat un instrument que m'ha ajudat a pensar, a centrar-me i a millorar la meua practica docent però he de dir que els canvis no es poden fer de pressa i un portfol du molt de temps,espere millorar el meu porfol per al proper any.
Com va dir Eurípides
"No se llevan a cabo cambios sin que surjan inconvenientes, aunque sea para pasar de peor a mejor."
